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学校借本次活动学校向社会宣传了学校的办学理念和“快乐阅读、伴我成长”的特色课程,为家长和孩子搭建了一个互动、交流的平台,让家长和孩子走进校园,走进教室,让家长们零距离了解家门口的学校,让孩子们在身心得到放松和愉悦的同时,对小学校园生活充满憧憬与向往,助力孩子们开启小学梦。

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    要以微笑示人,咬字清晰,与参观者有眼神的交流与互动,加以手势等副语言以致更好的情感表达。

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    大家的快意朗诵、尽情舞蹈都将彼此带进了王羲之“畅叙幽情”的心灵世界。

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    明媚的春光下,一年级学生出操时整齐的队伍,抖擞的身姿和音乐节拍中认真的动作让人赞叹。...

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    在未来的科技创新道路上,董二小的师生们将继续保持这份科学兴趣和浓厚的热情,保持对未知世界强烈的好奇心,保持敢于质疑、敢为天下先的勇气,创新体验成长。...

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    玩得有些累了,孩子们坐在软软的绿草地上唱歌做游戏。...

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    午饭过后,参赛的同学们早早来到后台做起了准备。...

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    3月15日下午,国家环保部宣教中心教育室主任祝真旭、项目主管史国鹏、上海市环保宣教中心教育科科长冯缨携徐汇区环保局及徐汇区青少年活动中心环境教育项目负责老师来到徐汇区盛华幼儿园,就上海中小学校开展环境教育工作情况开展调研。...

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    上海学生率先分享数据,他们除了统计出了一个预期的直方图之外,还指出了他们的直方图中一个有49 GeV质量的未被鉴定的粒子。...

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    在分组会议中,每位党员都对照围绕 “四个意识”牢不牢、“四个自信”有没有、工作作风实不实、发挥作用好不好、自我要求严不严,深入查摆具体问题,找准问题原因,并提出整改措施。...

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    最后,党员们对支部书记和党员同志进行民主测评,与会所有人员也对党支部2017年的工作进行无记名评分。...

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    这次组织生活会和民主评议党员活动紧紧围绕深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,提升党组织组织力,查找纠正“四风”突出问题,扎实推进学校各项工作。...

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    广大党员教师将进一步端正政治思想,锤炼政治素养,不断在“真学、真懂、真信、真用”上下功夫,切实增强责任感、使命感和紧迫感,团结一心、攻坚克难、积极作为,为推动学校各项工作持续发展贡献智慧与力量。...

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    本次中华传统艺术进校园活动是为了艺术教育形式,带领学生们感受中华传统文化的魅力,延续历史文脉,留住城市记忆。...

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    课题引领,使园长站高、看远,课题实施,让园长潜心、落地。...

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    “生长、创造”,正是基于这样的认识,位育初中特别重视学校各项校园文化活动的扎实开展,通过排球、桥牌、车模、船模、摄影、夏威夷吉他等一系列拓展、探究课程和活动,全面促进学生的发展和成长,提升学生的核心素养。...

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    为更好地提高家校沟通的有效,了让家长及时了解新学期幼儿园活动并参与管理幼儿园的工作。...

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    同学代表为烈士纪念碑献上了花圈,在追思感怀的哀乐声中,同学们以默哀的形式表达了对革命先烈崇高的敬意和深切的缅怀。...

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    第33届上海市青少年科技创新大赛徐汇中学获奖名单:项目名称所属学科获奖学生班级奖项一种基于人工智能的地铁闸机防逃票改进方案工程(初中)王奕人初三3班成果一等奖自平衡控制的电力线巡线机器人设计工程(高中)李博言高二3班成果一等奖具有婴儿状态监测及自动调节功能的“豆丁拍打器”工程(初中)朱铭浩预初8班成果二等奖废气涡轮直驱汽车空调的研究工程(高中)茅均安高一3班成果三等奖微型生物流化床污水处理装置微生物学苏天罡高三1班成果三等奖传统“榫卯结构”在3D打印技术中的应用初探工程学乔暄婷初二2班创意二等奖非机动车座位改进的实证研究工程学曾时预初4班创意三等奖太阳能多功能雨伞能源科学陈斯义高一3班创意三等奖 本届创新大赛设立多个板块,其中“青少年科技创新成果”板块实行自主申报,大赛评审委员会组织了280多位中外专家对5759个申报项目在网上进行资格审查及项目评审,收到评审意见18256份,在线累计评审时长达38334小时。...

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    上海中学国际部是一所外籍人员子女学校,它秉承“树?人”的教育教学理念,以高度的课程选择性为基础,为学生的个性化和终身发展提供大量与多元的平台。...

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    最后是学校课程展示,有英语趣配音、经典诵读、小小美术家、小小音乐家、生活中的心理学、飞镖、篮球、乒乓、小报制作、急救包扎十门课程,来访小学生和我校六学生在课堂中一起学习。...

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    由徐汇区教育局、徐汇区体育局和徐汇区青少年活动中心联合举办的首届徐汇区体育节暨十二届“建襄杯”小学生排球比赛在建襄小学嘉善校区拉开帷幕。...

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    同时,学校组织告知学生收看湖南卫视《新闻大求真》栏目的安全教育日专题节目,发放预防溺水《致全国中小学生家长的一封信》。...

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    老师赞扬了大家语言表达上的优点,同时也提出了不足之处,并把自身的经验传授给大家,使大家受益匪浅。...